Методика Исмаиловой

Развивающий центр

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

пр. Комарова, 17 к 2
505-140; 8 (800) 201-49-33 (многоканальный)
ул. Дианова, 8
502-596; 8 (800) 201-49-33 (многоканальный)

От 3 до 6

Лучшее образование для детей

Прочитайте больше

От 3 до 6

Лучшее образование для детей

Прочитайте больше

Объявление!

Со 2 сентября открыта запись на групповые занятия по чтению и все направления

В центре начинает работать психолог в трех направлениях:

1. НАПРАВЛЕНИЕ: Подготовка ребенка к школе. Желание («хочу учиться») + возможности («могу учиться»).

Комплексная диагностика:
Психомоторной готовности (уровень работоспособности и др.);
Интеллектуальной готовности (умения, навыки, знания, представления);
Эмоционально-волевой готовности (начало развития дисциплинированности, организованности, самоконтроля и других волевых качеств)
Личностной готовности (мотивация);
Социально-психологической (коммуникативной) готовности.
Коррекция и развитие: по итогам диагностики.

2 НАПРАВЛЕНИЕ: Эмоциональные и поведенческие нарушения.

Работа по коррекции страхов, гнева, агрессии, тревожности; неуверенности, демонстративного поведения; работа с гиперактивным ребенком.
Работа по индивидуальной программе

3 НАПРАВЛЕНИЕ: Работа с детьми с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья)Работа по индивидуальной программе

Учить или не учить дошкольника читать?
Однозначно, учить!

Нужно ли учить ребёнка читать? В настоящее время в педагогике появился термин «Социальный заказ», один из пунктов которого научить ребёнка читать именно в детском саду. Нечитающий ребёнок в первом классе сталкивается с целым рядом негативных моментов. Современные буквари рассчитаны на читающих детей. Процесс адаптации к школьной жизни проходит тяжелее, так как нечитающий или плохо читающий ребёнок сразу попадает в разряд отстающих. Научить ребёнка читать и понимать что читаешь, получать удовольствие от этого – это задача для профессионалов. В Развивающем центре «От трёх до шести» педагоги владеют уникальной авторской методикой, аналогов которой нет не только в Омске, но и во всей России. Автор методики – директор Центра Исмаилова Наталия Владимировна, которая в ходе практической работы и ежедневного общения с детьми доказала её эффективность. Сотни детей уже умеют читать благодаря данной методике. 100% обучаемость, постоянный контакт с логопедом и дефектологом. Мы активно пропагандируем раннее обучение чтению. Занятия носят игровой характер. В процессе обучения задействованы все анализаторы, через который ребёнок познаёт мир. В процессе обучения активно используются жесты, которые помогают малышу быстрее думать и запоминать, проще говоря, визуализировать информацию. Поэтому и сроки обучения в нашем центре приятно удивляют. Наша цель – быстрый выход на самостоятельное чтение книг, что позволяет открыть для себя новый мир, забыть о гаджетах и телевизоре.

В нашем Центре всё направленно на активное познание мира и подготовку к успешному обучению в школе.

СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Словарный запас любого языка делится на две части: активный и пассивный. В активный словарный запас входят все доступные, общеизвестные и часто употребляемые слова, например: страна, хлеб, еда, красивый, люди, учиться. Пассивный запас состоит из слов, которые человек знает или о значении которых догадывается, но сам их не употребляет в повседневной речи.

Общий словарный состав русского языка включает в себя около 500 тысяч слов. Разумеется, что такое огромное количество слов не может знать ни один человек, даже самый образованный. Да это и ни к чему, ведь люди живут в разных областях и работают в различных сферах. Согласно исследованиям, маленькие дети до поступления в школу знают около 2000 слов.

Логопед

Опытный логопед без труда сможет понять, есть ли у ребенка проблемы, связанные с развитием речи. Причин тому может быть масса, а вот решений — несколько. Родители должны обязательно разговаривать с ребенком, вовлекая его в диалоги, повышая его словарный запас. Хорошо еще совмещать это занятие с игрой для большей эффективности. Конечно, помочь ребенку может и профессиональный логопед, но основная нагрузка ложится именно на родителей. Как вариант, преодолеть речевые ошибки и проблемы могут лекарства, которые улучшают кровообращение. В некоторых случаях не обойтись без микрополяризации — это метод, который воздействует на клетки мозга посредством малого постоянного тока. Она положительно влияет на сенсорные и когнитивные функции.

Дефектолог

Учитель-дефектолог проводит занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи, обучению грамоте, чтению, игре, конструированию.

Основные цели занятий с учителем-дефектологом:
- создание положительной мотивации к обучению;
- восполнение дефицита общих знаний, развитию речи, обучению грамоте, чтению, игре, конструированию;
- осуществление начального этапа коррекции.

Математика

Важно с самого раннего возраста развивать у детей и математическое мышление. Причём заниматься с маленьким ребёнком математикой – не значит решать с ним примеры, учить дроби и выписывать цифры. Математика, оказывается, присутствует в нашей повседневной жизни чуть ли не в каждом нашем действии, поэтому заниматься ею можно между прочим, играя и даже делая привычные дела по хозяйству.

С дошкольниками все занятия должны проходить в игровой форме. Также важна актуальность информации, так как всё то, что жизненно необходимо ребёнку, он будет запоминать очень легко и быстро.